丁寧に
算数科の学習の様子です。5年生は、「倍数」の学習に、6年生は、「円の面積」の学習に取り組んでいました。どちらの学年も丁寧な作業で問題を解いていました。
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算数科の学習の様子です。5年生は、「倍数」の学習に、6年生は、「円の面積」の学習に取り組んでいました。どちらの学年も丁寧な作業で問題を解いていました。